PROJETO DE SUSTENTABILIDADE PARA O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA FAE SÃO JOSÉ PINHAIS

Autor/innen

  • Elisandra das Neves Raizer FAE Centro Universitário
  • Andrea Bier Serafim FAE Centro Universitário

Schlagworte:

Sustentabilidade. Educação. Administração

Abstract

A preocupação com a sustentabilidade é cada vez maior devido aos grandes impactos gerados nos aspectos econômico, social, cultural e ambiental. Percebe-se que a sociedade tem pouco conhecimento sobre esse assunto e não age de maneira consciente para evitar futuros danos às novas gerações. Pensando dessa forma, as instituições de ensino superior estão revendo seus conceitos e desenvolvendo novas técnicas para conscientizar os alunos sobre a importância  desse tema. O presente artigo tem como objetivo propor como a sustentabilidade pode ser inserida nas disciplinas do curso de Administração da FAE São José dos Pinhais. Para atingir o objetivo deste artigo, buscaram-se estudar os diversos conceitos de sustentabilidade, os deveres por parte das instituições de ensino superior e quais projetos existentes na FAE e em suas principais concorrentes contribuem para a sustentabilidade. Trata-se de uma pesquisa  bibliográfica, qualitativa e quantitativa. Para realizá-la, foi utilizado um questionário enviado pelo Google Docs, e o tratamento de dados foi realizado por meio do Spnhix. Os resultados obtidos apresentam a importância de o futuro tomador de decisões ter como base os conceitos de sustentabilidade, sendo um diferencial no currículo do administrador.

Autor/innen-Biografien

Elisandra das Neves Raizer, FAE Centro Universitário

Aluna do 6º período do curso de Administração da FAE Centro Universitário. Bolsista do Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC 2016-2017).

Andrea Bier Serafim, FAE Centro Universitário

Mestre em Administração- Professora no Curso Administração da FAE.

Veröffentlicht

2017-12-06

Zitationsvorschlag

das Neves Raizer, E., & Serafim, A. B. (2017). PROJETO DE SUSTENTABILIDADE PARA O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA FAE SÃO JOSÉ PINHAIS. Caderno PAIC, 18(1), 185–195. Abgerufen von https://cadernopaic.fae.edu/cadernopaic/article/view/257

Ausgabe

Rubrik

ARTIGOS