MASCULINIDADE(S) EM CENA: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA-PARTICIPANTE COM ADOLESCENTES
Palavras-chave:
Grupos reflexivos, Educação popular, Gênero, Juventude, Psicologia Social ComunitáriaResumo
Este artigo apresenta o relato e a análise de uma experiência de pesquisa-participante sobre masculinidades realizada com adolescentes. A proposta buscou construir um espaço reflexivo para jovens, visando compreender as potencialidades grupais na construção de novas identidades masculinas. A metodologia fundamentou-se na psicologia social comunitária, nos estudos de gênero, em especial os trabalhos de Connell, bell hooks e Welzer-Lang, e nos princípios da pesquisa-participante de Fals Borda, com inspiração em Paulo Freire. Ao longo da intervenção, os participantes foram provocados a confrontar o tema da masculinidade a partir de suas próprias vivências e de contribuições organizadas pela equipe de facilitação. Os resultados demonstram um percurso de desconstrução: o grupo transitou de visões rígidas sobre o que é ser homem para uma compreensão plural, crítica e consciente da masculinidade como construção cultural e variável. O estudo conclui que grupos reflexivos são dispositivos potentes para o engajamento crítico de jovens, permitindo que estes atuem como co-pesquisadores na problematização de padrões patriarcais e na construção de possibilidades de ser homem menos estereotipadas e mais livres.
