ESTRATÉGIAS DA ENUNCIAÇÃO: A SIMBIOSE DA LINGUAGEM FOTOGRÁFICA DA PUBLICIDADE NA PRODUÇÃO DA FOTOGRAFIA AUTORAL
Parole chiave:
Fotografia. Publicidade. Análise de Imagem. Semiótica. Fotografia AutoralAbstract
No atual cenário da fotografia artística contemporânea, pode-se notar uma crescente utilização de recursos da linguagem fotográfica relacionada à publicidade. Com esta constatação, investigou-se em que medida a linguagem fotográfica desvinculada de seu estereótipo pode gerar novos significados em obras autorais. A metodologia compreende: a) pesquisa exploratória com o intuito de listar as obras mais relevantes indicadas ao Prêmio Fundação Conrado Wessel de Arte dos últimos sete anos e quais delas utilizaram algum recurso da linguagem fotográfica publicitária; b) entrevistas com alguns dos fotógrafos selecionados cuja obra possui algum dos recursos listados no item anterior; c) análise semiótica de cinco obras escolhidas dentre as que utilizaram algum elemento de linguagem publicitária. Com a síntese entre a análise e as respostas dos fotógrafos, o processo criativo de cada um deles pode ser explorado de forma mais aprofundada e um fator em comum surgiu nesta dinâmica. A possível relação com a publicidade parece ter sido uma influência indireta, devido a grande quantidade de anúncios que nos rodeiam no dia a dia, causando uma familiaridade com essa linguagem. Outra hipótese, é de que a publicidade busca referências em outras linguagens, gerando uma grande gama de repertórios cruzados. Com essa conclusão, novos estudos do processo criativo fotográfico podem ser iniciados, como investigar em que medida a fotografia comercial utiliza recursos da fotografia artística, ou em que medida as escolhas técnicas criativas influenciam na formação de sentido da obra.Downloads
Pubblicato
2018-11-14
Come citare
Ferraz, B. B., & Berlese, L. (2018). ESTRATÉGIAS DA ENUNCIAÇÃO: A SIMBIOSE DA LINGUAGEM FOTOGRÁFICA DA PUBLICIDADE NA PRODUÇÃO DA FOTOGRAFIA AUTORAL. Caderno PAIC, 19(1), 377–396. Recuperato da https://cadernopaic.fae.edu/cadernopaic/article/view/317
Fascicolo
Sezione
ARTIGOS