PSICOLOGIA EDUCACIONAL E CINEMA: A PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO POR INTERMÉDIO DA SÉTIMA ARTE

Autor/innen

  • André Rafael Jung Starepravo FAE- Centro Universitário
  • Letícia Maria Panassolo Hoffmann FAE- Centro Universitário
  • Renato Marques Cordeiro FAE- Centro Universitário
  • Victoria Vaz Porfirio FAE- Centro Universitário
  • Marcos Alan Viana FAE- Centro Universitário

Schlagworte:

Psicologia, Cinema, Adolescência, Desenvolvimento Humano

Abstract

Pela sua relevância cultural e grande apelo popular na juventude, o cinema se apresenta como uma ferramenta de intervenção bastante rica para a psicologia educacional. Nesta perspectiva, foi realizada uma pesquisa interventiva com o objetivo de investigar os potenciais benefícios do cinema no desenvolvimento psicológico do adolescente, considerando aspectos educativos e terapêuticos. Na intervenção, foram realizados 4 encontros com um grupo de estudantes do Ensino Médio de uma escola pública. Foram exibidos e debatidos três filmes com temáticas relevantes para a faixa etária. Os dados foram registrados em diário de campo e analisados de acordo com a análise de conteúdo categorial. Os resultados evidenciaram fatores importantes como: motivação dos adolescentes na jornada cinematográfica, uma vez que demonstraram curiosidade e interesse pelas obras exibidas; experiência grupal significativa, com espaço para concordâncias e divergências; engajamento no debate de forma leve, ainda que algumas temáticas tratadas tenham sido mais sensíveis, com questionamentos e comentários espontâneos; identificação com personagens das obras fílmicas, seja como modelos a serem seguidos ou em função dos seus dramas atuais; percepção de relação entre ficção e realidade, fazendo paralelos entre a narrativa e a própria vida pessoal; insights sobre questões psicológicas individuais e familiares;  ampliação da consciência social. Assim, corroborando com estudos anteriores, o projeto revelou que o cinema é capaz de motivar os estudantes e fomentar reflexões subjetivas e sociais significativas. Tal constatação sugere a importância de estimular projetos envolvendo a sétima arte como recurso terapêutico e educativo direcionados aos adolescentes.

Autor/innen-Biografien

André Rafael Jung Starepravo, FAE- Centro Universitário

Aluno do 5º período do curso de Psicologia da FAE Centro Universitário. Bolsista do Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC 2023-2024)

Letícia Maria Panassolo Hoffmann , FAE- Centro Universitário

Aluna do 7º período do curso de Psicologia da FAE Centro Universitário. Voluntária do Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC 2023-2024)

Renato Marques Cordeiro, FAE- Centro Universitário

 Aluno do 5º período do curso de Psicologia da FAE Centro Universitário. Voluntário do Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC 2023-2024) 

Victoria Vaz Porfirio, FAE- Centro Universitário

Aluna do 5º período do curso de Psicologia da FAE Centro Universitário. Voluntária do Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC 2023-2024)

Marcos Alan Viana , FAE- Centro Universitário

 Orientador da Pesquisa. Doutor em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo. Professor da FAE Centro Universitário.

Veröffentlicht

2024-10-23

Zitationsvorschlag

Rafael Jung Starepravo, A., Maria Panassolo Hoffmann , L., Marques Cordeiro, R., Vaz Porfirio, V., & Alan Viana , M. (2024). PSICOLOGIA EDUCACIONAL E CINEMA: A PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO POR INTERMÉDIO DA SÉTIMA ARTE. Caderno PAIC. Abgerufen von https://cadernopaic.fae.edu/cadernopaic/article/view/595

Ausgabe

Rubrik

ARTIGOS