ANÁLISE ORIENTADA A DADOS DOS IMPACTOS DE METODOLOGIAS ATIVAS NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA APLICADA AO ENSINO SUPERIOR

Autor/innen

  • Gustavo José Correa Felix FAE- Centro Universitário
  • Iara Lang Martins FAE- Centro Universitário

Schlagworte:

Metodologias Ativas, Educação Matemática, Ensino Superior, Vídeos Educativos, Aprendizagem

Abstract

A educação matemática no ensino superior enfrenta desafios significativos, com muitos estudantes apresentando dificuldades básicas herdadas do ensino fundamental. Este estudo visa analisar o impacto das metodologias ativas, especificamente o uso de vídeos explicativos, na aprendizagem de disciplinas de matemática aplicada nos cursos da área de Business e Engenharia. A pesquisa utilizou uma abordagem mista, combinando elementos qualitativos e quantitativos, com dados coletados através de formulários anônimos preenchidos por alunos de álgebra linear e estatística. Os resultados indicaram que mais de 90% dos discentes não apresentavam dificuldades com as ferramentas digitais. Também que mais de 90% dos alunos avaliaram como ganho de aprendizagem o uso da metodologia ativa empregada em sala. Os alunos que apresentaram dificuldades na primeira fase da pesquisa com execução do trabalho foram orientados e não tiveram mais dificuldades na atividade.Isso implica em determinar que a metodologia utilizada pode ser avaliada como eficaz. A principal contribuição deste trabalho reside na promoção de estratégias pedagógicas inovadoras que melhoram o engajamento e a compreensão dos alunos. O uso de ferramentas digitais potencializa o aprendizado na área da matemática.

Autor/innen-Biografien

Gustavo José Correa Felix, FAE- Centro Universitário

 Aluno do 4° período do curso de Ciência de Dados para Negócios da FAE Centro Universitário. Bolsista do Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC 2023-2024)

Iara Lang Martins, FAE- Centro Universitário

Orientadora da pesquisa. Mestre em Ciência do Solo pela UFPR. Professora da FAE Centro Universitário. 

Veröffentlicht

2024-10-23

Zitationsvorschlag

José Correa Felix, G., & Lang Martins, I. (2024). ANÁLISE ORIENTADA A DADOS DOS IMPACTOS DE METODOLOGIAS ATIVAS NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA APLICADA AO ENSINO SUPERIOR. Caderno PAIC. Abgerufen von https://cadernopaic.fae.edu/cadernopaic/article/view/587

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Rubrik

ARTIGOS