A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM AMBIENTES HOSPITALARES: UM ESTUDO DE CASO COM EDUCADORES DO SERVIÇO DE ATENDIMENTO À REDE DE ESCOLARIZAÇÃO HOSPITALAR (SAREH) DO HOSPITAL DO TRABALHADOR

Abstract

O presente artigo tem como objetivo analisar a prática pedagógica dos educadores que atuam no serviço Sareh, no Hospital do Trabalhador de Curitiba, visando sistematizar a organização do trabalho pedagógico em ambiente hospitalar, promovendo estudos sobre suas formas de organização de modo a efetivar o processo de ensino-aprendizagem específico, explicitando o estabelecimento de rotinas, processos e encaminhamentos que busquem orientar as atividades desenvolvidas pelos professores que atuam em hospitais. Apesar de se tratar de uma área de conhecimento já consolidada, a prática pedagógica realizada nas instituições de saúde deve estar de acordo com as características e limitações do ambiente, espaço e tempo, considerando também as especificidades dos educandos internados. Essa investigação busca contribuir com pesquisas e ações voltadas à prática pedagógica realizada em ambiente hospitalar, na perspectiva da inclusão educacional, pois se compreende que a situação de internamento não pode se configurar como imp itivo do acesso à educação, que é direito constitucional e fundamental de todo cidadão.

Palavras-chave: Atendimento Escolar Hospitalar. Histórico. Direito à Educação. Pedagogia Hospitalar. Atribuições.