O USO DE PODCAST COMO FERRAMENTA DE ENSINO/APRENDIZAGEM NO ALUNO DE LICENCIATURA

Autores

  • Keila Cristina Crestani FAE Centro Universitário
  • Mikaele Christine Lay FAE Centro Universitário
  • Juliana Simões Bolfe FAE Centro Universitário

Palavras-chave:

Podcast. Múltiplas Inteligências. Processo de Aprendizagem

Resumo

O Podcast é uma mídia de transmissão de informações, relativamente recente se comparada às demais, na qual os temas podem ser apresentados de forma mais informal e dinâmica. Geralmente, os episódios são apresentados por mais de uma pessoa, o que colabora  para a naturalidade da conversa e proporciona a colocação de diferentes pontos de vista a respeito dos assuntos em debate. Ao pensarmos na atualidade e na facilidade de acesso a este instrumento, temos a possibilidade de vislumbrar o auxílio que seu uso proporciona aos alunos, neste artigo, representados pelos discentes da FAE Centro Universitário. Tomando como base os estudos do cientista norte-americano Howard Gardner acerca do uso de Múltiplas Inteligências na aquisição e compreensão de inúmeros  aspectos relacionados às habilidades de cada indivíduo, buscamos comprovar a melhora significativa na aprendizagem de conteúdos apresentados em sala de aula com o complemento da adequada utilização desta ferramenta no meio educacional.

Biografia do Autor

Keila Cristina Crestani, FAE Centro Universitário

Aluna do 5º período do curso de Letras Português - Inglês da FAE Centro Universitário. Bolsista do Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC 2018-2019).

Mikaele Christine Lay, FAE Centro Universitário

Aluna do 3º período do curso de Pedagogia da FAE Centro Universitário. Voluntária do Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC 2018-2019).

Juliana Simões Bolfe, FAE Centro Universitário

Mestra em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná. Doutoranda em Comunicação e Linguagens. Professora da FAE Centro Universitário.

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Publicado

2019-10-31

Como Citar

Crestani, K. C., Lay, M. C., & Bolfe, J. S. (2019). O USO DE PODCAST COMO FERRAMENTA DE ENSINO/APRENDIZAGEM NO ALUNO DE LICENCIATURA. Caderno PAIC, 20(1), 499–514. Recuperado de https://cadernopaic.fae.edu/cadernopaic/article/view/373

Edição

Seção

ARTIGOS