Cima, Érica M., Fronza, V., & Dyniewicz, A. M. (2013). INCLUSÃO E ENSINO DE HISTÓRIA: ESTRATÉGIAS PARA ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN. Caderno PAIC, 14(1), 627–635. Recuperado de https://cadernopaic.fae.edu/cadernopaic/article/view/38