A PADRONIZAÇÃO DA LINGUAGEM E OS COLOCADOS: UMA ANÁLISE DE ERROS COMUNS APRESENTADOS POR APRENDIZES DE LÍNGUA INGLESA

Autores

  • Jane Marian FAE Centro Universitário
  • Ronaldo Lima FAE Centro Universitário

Palavras-chave:

Ensino de Línguas Estrangeiras. Linguística de Corpus. Corpora. Colocados e Coligações

Resumo

Entre as diversas áreas que contribuem para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, a Linguística de Corpus (LC) ocupa um lugar privilegiado, pois permite a localização automática de fenômenos a serem considerados. O objetivo deste artigo é apresentar instrumentos da LC e ferramentas computacionais que, permitindo acesso às colocações, coligações ou mesmo à prosódia semântica das palavras e frases, disponibilizam subsídios para o profissional deste ramo. Por meio da LC será sugerida uma metodologia de pesquisa que possa auxiliar mestres e aprendizes a discriminar usos paralelos àqueles oferecidos por suportes tradicionais, como as gramáticas prescritivas e normativas. Segundo Gavioli (2005), o ponto alto da LC é explicitar contextos de uso em situações que muitas vezes não poderiam ser explicadas apenas com as teorias gramaticais de uso cotidiano.

Biografia do Autor

Jane Marian, FAE Centro Universitário

Doutora em Estudos da Tradução pelo Centro Universitário FAE. Professora da FAE Centro Universitário.

Ronaldo Lima, FAE Centro Universitário

Pós-doutor pela USP. Doutor em Sciences du Langage pela Université de Nice Sophia Antipolis.  Universidade Federal de Santa Catarina -UFSC.

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Publicado

2014-12-01

Como Citar

Marian, J., & Lima, R. (2014). A PADRONIZAÇÃO DA LINGUAGEM E OS COLOCADOS: UMA ANÁLISE DE ERROS COMUNS APRESENTADOS POR APRENDIZES DE LÍNGUA INGLESA. Caderno PAIC, 15(1), 609–620. Recuperado de https://cadernopaic.fae.edu/cadernopaic/article/view/83

Edição

Seção

ARTIGOS