FORMAÇÃO DOCENTE: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATRAENTES E EFICAZES

Autores

  • Bárbara Skalski Bilek FAE Centro Universitário
  • Silvia Iuan Lozza FAE Centro Universitário

Palavras-chave:

Estratégias. Inovação. Práticas pedagógicas

Resumo

Dos anos 2000 até a atualidade existem novas alternativas para ensinar. “Um dos mitos na profissão docente é que ensinar é fácil. Ensinar sempre foi difícil, mas nos dias de hoje passou a ser ainda mais difícil. (IMBERNÓN, 2009, p. 90). Essa realidade complexa no campo educacional nos faz refletir sobre a questão a seguir: quais os caminhos para o ensino a fim de que tenhamos efetivamente a aprendizagem? Esses questionamentos foram levantados para a pesquisa Formação docente: práticas pedagógicas atraentes e eficazes, que propõe uma reflexão, busca e criação de novas estratégias atraentes e eficazes para o desenvolvimento acadêmico dos discentes. Sendo assim, a seguinte pesquisa visa estratégias eficazes no processo ensino-aprendizagem, o reconhecimento dessas estratégias, ou não, no processo ensino-aprendizagem e ilustrar aos discentes e docentes possibilidades de práticas pedagógicas significativas.

Biografia do Autor

Bárbara Skalski Bilek, FAE Centro Universitário

Aluna do 3º ano do Curso de Pedagogia da FAE Centro Universitário. Bolsista do Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC 2013/2014).

Silvia Iuan Lozza, FAE Centro Universitário

Mestre em Engenharia de Produção (UFSC). Coordenadora do Curso de Pedagogia da FAE Centro Universitário.

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Publicado

2014-12-01

Como Citar

Bilek, B. S., & Lozza, S. I. (2014). FORMAÇÃO DOCENTE: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATRAENTES E EFICAZES. Caderno PAIC, 15(1), 339–366. Recuperado de https://cadernopaic.fae.edu/cadernopaic/article/view/69

Edição

Seção

ARTIGOS