LER PARA FORMAR E INFORMAR: A EXPERIÊNCIA LITERÁRIA NO PROGRAMA FAE SÊNIOR

Autores

  • Raphael Moreira Jardim FAE Centro Universitário
  • Luiz Rogério Camargo FAE Centro Universitário

Palavras-chave:

Literatura. Ensino. Idoso. Metodologia

Resumo

O envelhecimento populacional é um fenômeno de abrangência mundial, devido à melhora da qualidade de vida e os progressos na área da saúde. Segundo as últimas projeções do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), a expectativa de vida dos cidadãos cresce a cada ano, subindo, em 2016, de 75,5 anos em 2015 para 75,8 anos (BRASIL, 2016). Tendo isso em vista, a FAE Centro Universitário iniciou, em 2015, o Programa FAE Sênior, cuja proposta é oferecer um espaço de educação continuada para pessoas com mais de 60 anos de idade. Com o objetivo de compreender o papel da literatura como recurso de formação e informação para o público idoso no programa, foi realizada uma análise das aulas de literatura ministradas no projeto para identificar as    estratégias metodológicas empregadas para ensino dessa disciplina. A coleta de dados sobre as aulas serviu para a construção de novas metodologias e uma sequência didática desenvolvida para o ensino da literatura e sua linguagem cinematográfica.

Biografia do Autor

Raphael Moreira Jardim, FAE Centro Universitário

Aluno do 3° período do curso de Letras – Português/Inglês da FAE Centro Universitário. Voluntário do Programa de Apoio à Iniciação Cientifica (PAIC 2018-2019).

 

Luiz Rogério Camargo, FAE Centro Universitário

Doutor em Estudos Literários pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor da FAE Centro Universitário.

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Publicado

2019-10-31

Como Citar

Jardim, R. M., & Camargo, L. R. (2019). LER PARA FORMAR E INFORMAR: A EXPERIÊNCIA LITERÁRIA NO PROGRAMA FAE SÊNIOR. Caderno PAIC, 20(1), 535–552. Recuperado de https://cadernopaic.fae.edu/cadernopaic/article/view/355

Edição

Seção

ARTIGOS