FOMENTO DO EMPREENDEDORISMO NA ACADEMIA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A NOVA DISCIPLINA DE EMPREENDEDORISMO DA FAE CENTRO UNIVERSITÁRIO

Marlon Gomes Rezende da Silva, Edna Regina Cicmanec

Resumo


O estudo de caso proposto teve como principal objetivo verificar qual é a percepção dos diferentes públicos envolvidos no processo de ensino/aprendizagem da nova disciplina institucional de empreendedorismo da FAE Centro Universitário. Na compreensão de Dornelas (2016), o empreendedorismo pode sim ser ensinado e aprendido por qualquer indivíduo. Como meio de viabilizar a proposta, optou-se pela realização de uma pesquisa descritiva conclusiva de corte transversal. Para a coleta dos dados elegeram-se  respectivamente as entrevistas pessoais e online, formulário online, entrevistas grupais e análise de registro fílmico. No tratamento dos dados empregou-se a técnica de Análise de Discurso e Análise de Conteúdo. Como principais resultados apresenta-se o reconhecimento positivo da disciplina pelos diferentes públicos envolvidos em seu processo de ensino/aprendizagem e o desejo dos discentes em ter mais conteúdos relacionados com a temática e estender a metodologia proposta a outros conteúdos pertencentes a sua área de atuação.

Palavras-chave


Ensino. Empreendedorismo. Instituições do Ensino Superior. FAE Centro Universitário

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