O USO DOS JOGOS PARA A APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

Autores

  • Rodrigo Lozza FAE Centro Universitário
  • Giullia Paula Rinaldi FAE Centro Universitário

Palavras-chave:

Jogos Eletrônicos. Metodologias Ativas. Educação

Resumo

Com o avanço tecnológico e as novas formas de utilização de games para atividades laborais e educacionais, aumentou-se o interesse pela pesquisa dos aspectos positivos dos jogos eletrônicos e seus benefícios. O objetivo deste estudo foi investigar como a utilização de metodologias ativas/jogos está sendo utilizados por jovens universitários e seus professores para o processo de construção de conhecimento na disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica em um Centro Universitário em Curitiba-PR. A questão que se colocou para esta investigação foi: Qual a percepção de acadêmicos dos cursos de Administração, Psicologia e Pedagogia a respeito da utilização de metodologias ativas/jogos para o desenvolvimento de habilidades cognitivas? Trata-se de uma pesquisa empírica descritiva de natureza quali-quantitativa, permeada de uma investigação de pesquisa bibliográfica de campo. Para a coleta de dados, foi disponibilizado um questionário on-line na plataforma digital da instituição para as docentes da disciplina e um questionário para os alunos das respectivas turmas. A análise de dados foi realizada de forma quali-quantitativa. Os resultados encontrados neste estudo ratificam as conclusões de outras pesquisas no sentido de que professores e alunos aprovam a utilização do jogo como estratégia metodológica de ensino. Foi possível perceber que as docentes participantes do estudo acreditam no jogo como uma possibilidade de melhora nos resultados para o ensino da disciplina investigada, corroborando com a opinião dos alunos que por sua vez também sinalizaram gostar do ensino por meio de uma forma lúdica que beneficia o aprendizado e a aplicação do conhecimento de forma prática.

Biografia do Autor

Rodrigo Lozza, FAE Centro Universitário

Aluno do 3º ano do Curso de Psicologia da FAE Centro Universitário. Aluno formado no Curso de Tecnologia em Jogos Digitais da Universidade Positivo.

Giullia Paula Rinaldi, FAE Centro Universitário

Mestre em Tecnologia em Saúde pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Professora da FAE Centro Universitário.

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Publicado

2017-12-06

Como Citar

Lozza, R., & Rinaldi, G. P. (2017). O USO DOS JOGOS PARA A APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR. Caderno PAIC, 18(1), 575–592. Recuperado de https://cadernopaic.fae.edu/cadernopaic/article/view/264

Edição

Seção

ARTIGOS